多家主流媒体聚焦东华理工，为哪般？

编者按：疫情发生以来，学校将战“疫”素材与教育教学紧密结合，非常时期开启课程思政和思政课教学改革新模式，以一“五”一“十”推动“云端思政”和“线下实践”深度融合——内容上突出“自信心、爱国心、责任心、求知心、仁爱心”“五心”教育，举措上打造富有特色的“十个一”（开好三场会•讲好三堂课•抓好四类实践）专题思政教育模式，推动思政教育和疫情防控同步发力。人民日报客户端、中国新闻网、江西日报等主流媒体对此进行报道，引发社会广泛关注。现将中新网刊发全文摘引如下：

东华理工大学：一“五”一“十”开启

战“疫”思政大课堂

“2020年突如其来的新型冠状病毒让人措手不及，但白衣战士、医学专家们还有数不清的志愿者让我深刻认识了什么是国家脊梁、人民英雄，他们才是我们该追的‘星’！”3月5日，在全省高校“十大优秀思政理论课教师”虞新胜教授的云课堂上，东华理工大学理学院2018级数学与应用数学专业陈功同学如是分享自己的战“疫”感想。

这只是东华理工大学战“疫”思政大课堂的一个缩影。讲好战“疫”故事，非常时期开启课程思政和思政课教学改革新模式，学校将战“疫”素材与教育教学紧密结合，及时制定《关于疫情防控背景下深入开展大学生思想政治教育的实施方案》，把共同抗击疫情斗争作为推进学校思想政治教育的重要实践和生动教材，以一“五”一“十”推动“云端思政”和“线下实践”深度融合——内容上突出“自信心、爱国心、责任心、求知心、仁爱心”“五心”教育，举措上着力打造富有特色的“十个一”（开好三场会•讲好三堂课•抓好四类实践）专题思想政治教育模式，推动思政教育和疫情防控同步发力。

◆ 育好五种“心”：激活战“疫”能量 ◆

疫情发生以来，东华理工聚焦把国家制度和治理体系优势作为加强制度自信教育的生动案例和鲜活素材，培养青年学子战疫必胜的自信心；讲好一方有难、八方支援的大爱壮举，培养青年学子众志成城的爱国心；讲好医务人员不怕牺牲、救死扶伤的英雄故事，专家学者勇挑重担、攻坚克难的励志故事，党员干部不畏艰险、冲锋在前的担当故事，培养青年学子担当作为的责任心；加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育和生态文明教育，培养青年学子崇尚科学的求知心；厚植人文情怀，倡导守望相助的善举，培养青年学子扶危济困的仁爱心，把制度自信、爱国主义、责任担当、尊崇科学、人文情怀烙印在学子心头。

 “前行的路上会有一些阻挡，但是有你的身影，就给了我们向往……”近日，东华理工大学官微推送的原创抗疫歌曲《星光》的MV受到了广大师生的热情追捧，不到24小时点击量就已破万，学习强国、人民日报客户端、今日头条等主流媒体平台纷纷转载，社会反响强烈。与此同时，《想见你，东华理工》《抗疫一线，东华理工人在这里！》、MV《前行有光》等图文或新闻频频在师生朋友圈刷屏，累计阅读量达100万余人次，成为“五心”育人的生动实践，激发了东华理工师生战胜疫情强大的正能量。

◆ 开好三场会：讲好战“疫”故事 ◆

“共产党员冲锋在前，医务人员日夜奋战，科研人员奋力攻关，众多劳动者坚守岗位、默默付出，无数企业和个人慷慨解囊、捐赠捐助……”，在一次特殊的“云班会”上，校党委书记、2017级机械工程专业班主任柳和生作为“成长导师”通过网络与同学们进行了一次在线交流，讲述了抗击疫情一线所彰显的中国速度、中国奇迹、中国力量和中国精神。

柳和生说，“要让这场史诗级的伟大战役变成史诗级的鲜活教材，我们一要就事论‘是’，讲清疫情发生演变及防控的规律性；二要就事论‘势’，讲清中国战“疫”的比较优势，由此看清形势、时势和大势；三要就事论‘世’，用先锋党员和90后、00后的逆行，教育学生有入世之愿和济世之心；四要就事论‘示’，讲清疫情防控给我们的警示和启示，进一步引导青年学子把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中。” 

疫情防控就是最好的爱国教材。在校党委的号召下，校院两级领导班子成员纷纷下到一线的专业、班级，如火如荼地召开文化自信“主题班会”、责任担当“故事会”和媒介素养“培训会”，引导广大师生学习榜样精神、传递榜样力量，涵养奋斗精神和家国情怀，筑起抗击疫情的精神屏障。线上教学一启动，抗疫先进事迹“故事汇”就被老师们搬上了“云课堂”，成为最生动最鲜活的爱国主义教育的“教案”。

目前，全校有791个班级组织召开了类似班会。同时，为保障“停课不停学”，学校向在鄂家庭经济困难学生发放专项慰问金，给留校学生发放生活补助，向家里没有安装无线宽带网络的经济特别困难学生发放“暖心流量补助”等，确保每一位学生都有人关心，凝聚起广大学子抗击疫情的强大精神力量。

“这次疫情中涌现了无数挺身而出的抗‘疫’勇士，作为这场战‘疫’的亲历者和一名学生党员，我见证了中国的磅礴伟力和‘逆行者’们的英勇无畏，感受到老师关心和学校温暖，懂得了守望相助、共克时艰的重大意义，更深切体会到肩上的责任和应有的担当！”机电学院2018级袁晓文同学在课堂上分享自己在抗疫一线执勤的经历时说。

◆ 讲好三堂课：用好战“疫”教材 ◆

3月4日下午4时，2019级数学与应用数学专业的同学们正在准备上课，突然一位“意外来客”现身直播间，云端课堂瞬间沸腾。“亲爱的同学们，我是你们的校长。今天通过这个不寻常的方式与你们一起学习‘中国近现代史纲要’，看到大家精神状态很好、学习热情很高，我很欣慰。”和同学们亲切地打招呼后，孙占学开始了战“疫”思政课时间。他说，面对重大疫情，党和国家表现出了强大的科学部署能力、高效管控能力和顽强战斗能力，展现了中国特色社会主义制度的显著优势。他以此引导同学们强化“四个意识”，坚定“四个自信”，勉励大家坚定“战疫必胜”的信心、服从“共克时艰”的安排、做好“格物修身”的功课。

“校长声音传来的时候，我仿佛回到了校园。”刘鸿飞同学感动地说，“校长的讲话让我更深刻领悟了什么是中华民族的伟大精神，什么是时代赋予青年学子的使命担当。”

2020年春季学期线上开课不久，学校组织各级领导干部进行线上听课，了解指导线上教学运行情况，并结合新冠肺炎疫情防控工作讲授战“疫”思政课，努力讲好爱国主义精神“必修课”、制度自信政治“理论课”和疫情防控知识普及课。学校及时将疫情防控中的育人元素融入课程思政教育教学，引导广大教师坚守育人初心，全面落实立德树人根本任务，做到“停课不停教、停课不停学”。

作为国家精品在线开放课程负责人，外国语学院廖华英教授结合《中国文化概况》这门通识课的特点，要求学生在课后口语练习中用英语讲述自己的抗疫故事、体验与感悟，制作“抗击疫情下的中国故事”微视频并在全班进行分享和交流，“布置这项特殊的作业是为了在训练学生英语语言能力和专业技能的同时，融入爱国主义和家国情怀教育。”

“近现代史纲要”课上，马克思主义学院青年教师周成莉在生动讲述近代中国人民的战役故事后引出当前14亿中国人的战“疫”故事，“我们要让学生在战役（疫）故事中更加深刻理解战无不胜的中国精神，更加坚定战‘疫’必胜的信心。”

目前，学校已开设线上教学课程575门、教学课堂 2342个，常规的讲台教学变成了各种“花式”在线教学，774名教师和近20000名学生参与线上教学，以实际行动为打赢疫情防控阻击战作出积极贡献。

◆ 抓好四类实践：上好战“疫”大课 ◆

为帮助学生健身强心，理性平和地面对疫情，学校在“云”课堂之外，积极开展心理、体育、公益、创作等四类实践，率先启动心理支持热线、开启防疫健身操挑战、组织编写大学生健康教育读本、组织“雷锋月”防疫志愿活动、“云”唱一首歌、网络签名接龙、给白衣战士写一封信……全心全意做好学生的良师益友、安全卫士、坚强后盾。

“我很幸运生活在这片土地上，被勇敢的人们守护着。”这是彭江峰同学写给一线医护人员的一封信里的话。为了准备考研，他寒假留校复习，他明白，正是因为有无数“逆行者”的舍身忘我，自己才能安心在校备考。

这样的东华理工学子还有很多，他们虽然不在火线，但防疫抗疫却从未掉线，秩序维护、知识普及、政策解读、舆论引导、心理疏导等防疫抗疫“第二战线”处处可见他们的身影。在学校的号召下，全校大学生主动向所在社区（村）报到，300余名返乡大学生变身战“疫”先锋队，第一时间奔赴疫情防控第一线，分别在全国20余个省（自治区、直辖市）的65个地市参与疫情防控志愿服务工作，成为地方疫情防控工作的中坚力量。

分散在全国各地的师生们即使宅家也一刻没闲着，科普短视频《远离新冠肺炎，做好这3件事就够了》、防疫宣传片《不放弃》、原创舞蹈《逆行者》《灵魂舞者的战疫》、手语舞《加油武汉》、手势舞《坚信爱会赢》、抗疫创意海报……他们主动创作、转发和传播防疫抗疫作品，书写了青年一代的使命与担当。

“实践是最好的老师，参与是最好的学习。此次疫情防控，尚未走出象牙塔的大学生是全程的见证者和参与者，有着切身的实践基础和价值判断。”柳和生说。疫情防控期间，学校将继续引导师生做好四类实践，把校园小课堂同社会大课堂结合起来，涵育学生坚韧不拔的奋斗精神和胸怀天下的家国情怀，培养担当民族复兴大任的时代新人。

往期精彩回顾

ECUT

完

—东华理工大学党委宣传部大学生传媒中心—

敦本务实，崇义奉公
做一个一直陪伴你的官微

文/朱天星

图文编辑/刘穗隽

欢迎加入大学生传媒中心

投稿邮箱 / [e-mail]

更多精彩，尽在官方QQ、新浪微博@东华理工大学